PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS

                                                                ÁREAEDUCACIÓN RELIGIOSA

PRESENTACIÓN

                   

El área de educación religiosa está constituida por los siguientes ejes temáticos: La verdad sobre el hombre, la verdad sobre Dios Trino y la verdad sobre la Iglesia.   Cada uno de estos ejes está constituido por núcleos temáticos que se han secuenciado de manera coherente desde el grado primero hasta once.  Se pretende con el área que los estudiantes desarrollen las competencias en Pensamiento religioso y trascendental.  Los objetos de conocimiento  del área están constituidos por: la relación con Dios y la experiencia religiosa. El enfoque teórico es el cristiano.  La metodología para la enseñanza y el aprendizaje del área se basa en la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, el aprendizaje cooperativo o en equipo,  la metodología polémica  de Graves y la comprensiva de Perkins.   Los criterios de evaluación del área están construidos sobre la base de los procesos de las competencias.  Con esta área se pretende aportar a solucionar los problemas y necesidades religiosos que fueron establecidos en los lineamientos básicos del currículo pertinente del Municipio en  pos de formar a un ciudadano competente y transformador de las condiciones sociales en los que le toca desempeñarse.

JUSTIFICACIÓN

El ser humano es un ser integral en tanto se reconoce a partir de la suma y la totalidad de todas sus dimensiones y de cada una de ellas en su particularidad: dimensión biológica, psicológica, moral, espiritual y/o religiosa, social y cultural.  Es un ser en constante relación, consigo mismo, con los otros significativos, con los grupos sociales y culturales a los que pertenece y con su ambiente. De allí se desprende la necesidad de fomentar una educación integral, que abarque todas y cada una de sus dimensiones, que le permita crecer en tanto individuo, en tanto miembro de la colectividad y sujeto trascendente.

Como aporte al PEI: “La escuela, un espacio para formar personas íntegras, capaces de asumir nuevos retos”, la educación religiosa se ocupa de algunos de los aspectos más importantes en relación con esa necesidad de trascendencia: la búsqueda de la propia identidad, el reconocimiento de sí mismo y de los demás y la búsqueda de sentido para la propia existencia y para la realidad en que se desenvuelven los individuos. Desde esta área, el individuo aprende a ser libre para buscar su plenitud, su realización, su fin último, su felicidad. Aprende a reconocer la importancia de la rectitud de los actos y a asumir posiciones críticas frente a la realidad y las situaciones que afectan negativamente el derecho a la vida y la dignidad humana.

Desde una perspectiva respetuosa a la libertad de culto, creencias y pensamiento, así como el derecho a la libre expresión y desarrollo de la personalidad, en el área de Religión en la Institución Educativa Bajo Cañada, se pretende cumplir con estas premisas, entendiendo la educación como un compromiso social que va más allá de la simple transmisión de contenidos e implica la formación de un ser humano integral, capaz de manejar su voluntad, de actuar de manera crítica y correcta frente a su realidad y ser feliz en la plenitud de su libertad como ser social.

DIAGNOSTICO

La comunidad Educativa aunque es su mayoría son de ideología cristiana suelen encontrarse otras prácticas religiosas; lo cual es respetable desde el punto de vista constitucional y ético. Por tal motivo nuestra INSTITUCION EDUCATIVA SAN SEBASTAIN busca orientar los principios religiosos permitiendo que los estudiantes descubran y valoren la presencia de Dios en cada forma y especie del universo, obteniendo como logro un incremento espiritual y humano en pro de una mejor sociedad.

 OBJETIVOS

GENERAL

Construir las competencias de pensamiento religioso y trascendental para mejorar la formación espiritual y resolver problemas de la experiencia religiosa, en el marco del desarrollo personal, familiar, social y multicultural, político, económico y tecnológico del municipio.

ESPECÍFICOS

• Despertar  el conocimiento y  participación en actos religiosos que permitan el progreso espiritual del individuo.
• Aplicar el buen uso de principios éticos y morales que promocionen su crecimiento humano.

Competencias o aprendizajes básicos

Son cuatro competencias básicas a partir de las cuales los estudiantes comprenderán la fe cristiana, darán razón de su fe como cristianos, integrarán la fe a su vida personal y aplicarán el saber religioso a la realidad social y eclesial.